教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2003886 |
王教员.( 男
)
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广州大学城市学院
城市规划
本科毕业 |
初一初二英语, 初三英语, 高三英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 计算机基本操作中国笛子 葫芦丝 |
1、本人口语优秀，美音，通过六级，从事过英语家教，有很多有效的英语学习方法，希望能带给您意想不到的收获。
2、在校担任了两年笛子协会会长，教过非常多的学员，具有多样的教学手段和丰富经验，能使学员从零...
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2008/10/21 11:11:26 |
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2003925 |
沈教员.( 女
)
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广州传媒学院
广播电视工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 英语口语, 新概念英语 |
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2008/10/20 12:45:11 |
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2003915 |
覃教员.( 男
)
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广西师范大学
英语、中文
专职大学教师 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, 商务英语, 计算机基本操作教育学相关科目 |
责任心强，热情稳重。
10年中学英语教学经验，10年高校英语、中文教学经验。
全日制英语本科、中文硕士学历，现博士在读。
省级语文课程教学改革辅导员。
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2008/10/17 11:04:19 |
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2003911 |
张教员.( 男
)
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广州理工大学
机电一体化
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史地理政治, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 美术绘画, 计算机应用中级, 羽毛球, 网球 |
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2008/10/16 7:43:08 |
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2003898 |
陆教员.( 女
)
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广州师范大学
英语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级 |
本人责任心强，耐心细心，有家教经验。 |
2008/10/11 21:43:46 |
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2003878 |
宋教员.( 男
)
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广州工业大学
英语
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级 |
英语熟练,经常接待老外。
家教是我的爱好,辅导学生进步明显. |
2008/10/7 9:20:44 |
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2003836 |
孙教员.( 男
)
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广州中医药大学
管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史地理政治, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级, 英语六级 |
希望通过自己的智慧和汗水，创造财富！
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2008/9/21 9:19:04 |
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2003825 |
楼教员.( 女
)
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广州师范大学
英语
本科在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语 |
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2008/9/19 17:37:04 |
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2003813 |
钱教员.( 女
)
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广州师范大学
英语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三化学, 英语口语, 美术绘画, 羽毛球 |
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2008/9/17 15:14:18 |
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2003806 |
z教员.( 女
)
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广州大学
英语
培训机构教师 |
初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 雅思, 商务英语 |
有丰富的出国英语考试辅导经验以及初高中英语能力辅导,致力于提高学生的英语学习成绩，学习能力和学习兴趣,根据孩子的知识水平，学习方法，学习心态，学习习惯设计个性化的教学方案。 |
2008/9/16 14:35:38 |
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